Grammarly Authorship wygrywa 2025 EDTECH Breakthrough Award
Opublikowany: 2025-06-04Wyzwanie: nawigacja na temat wpływu AI na edukację
AI znacząco zakłóciło edukację, zasadniczo przekształcając sposób, w jaki studenci podchodzą do zadań i jak nauczyciele oceniają uczciwość akademicką. Ponieważ generatywne narzędzia AI stają się coraz bardziej wyrafinowane i powszechne, zarówno studenci, jak i nauczyciele muszą dostosować się do nowej rzeczywistości - takiej, w której skuteczne korzystanie z AI musi być zrównoważone z utrzymaniem autentycznych doświadczeń edukacyjnych.
W Grammarly uważamy, że ścieżka naprzód odbywa się poprzez otwartość, współpracę i dialog krytyczny. Autorstwo wyjątkowo zaspokaja tę potrzebę, zapewniając przejrzystość IF i sposób wykorzystania sztucznej inteligencji, pomagając nauczycielom i studentom współpracować w celu ustanowienia najlepszych praktyk, które zachowują autentyczne uczenie się przy jednoczesnej integracji AI.
Gramatyczne autorstwo: podejście studenckie
Gramatyczne autorstwo zostało zaprojektowane od podstaw w celu promowania przejrzystości na piśmie. W przeciwieństwie do tradycyjnych narzędzi zorientowanych na wykrywanie, autorstwo jest pierwszym studentem, umożliwiając uczniom proaktywnie zademonstrować proces pisania i wyraźnie wskazać, czy-i jak-w interakcji z narzędziami AI. Zapewniając wgląd w przepływ pracy, studenci zdobywają agencję i nauczyciele otrzymują wyraźniejsze, bardziej dopracowane zrozumienie pracy studenckiej.
Oferty autorstwa:
- Wyraźna kategoryzacja: autorstwo rozróżnia treści napisane przez człowieka, treści generowane przez AI, zmodyfikowaną treść i wklejone materiały.
- Insights Analytical: Raporty wyraźnie wyświetlają kategorie pisania poprzez intuicyjne, oznaczone kolorami.
- Odtwarzanie autorstwa: Ta funkcja wizualnie pokazuje każdy etap procesu pisania studenta, wspieranie zaufania i głębszego zaangażowania.
Uznanie z Edtech Breakthrough
„Autorstwo gramatyczne daje uczniom łatwy sposób pokazania, w jaki sposób napisali swój artykuł, w tym IF i jak interakcji z narzędziami AI. Podczas gdy inne narzędzia wykrywania sztucznej inteligencji pozostawiają studentów w ciemności bez wglądu w wyniki lub obronę przed fałszywymi pozycjami, autorstwo zapewnia głębsze wgląd, które wspierają dwukierunkową przejrzystość w procesie pisania między nauczycielami i studentami. Gramatycznie sprawia, że gramatyczne jest ułatwianie twoich pism, źródła ścieżki, tworzące czynniki związane z tym, że wychodzą z tytułu. Oryginalne i wpływowe. ”
Wpływ w świecie rzeczywistym: wzmocnienie pozycji studentów i nauczycieli
„Autorstwo ma ogromny potencjał dla szkolnictwa wyższego, gdy próbujemy poruszać się po wyzwaniach i możliwościach AI” - powiedział Nathan Fayard, adiunkt angielskiego na Uniwersytecie Indiana Wesleyan. „Autorstwo nie tylko pomaga zapewnić uczniom faktycznie wykonując swoją pracę, ale może również chronić uczniów przed fałszywymi pozycjami na detektorach AI, dając im sposób udokumentowania, skąd pochodzą różne części ich pracy”.
Aby lepiej zrozumieć wpływ autorstwa, nawiązaliśmy współpracę z instytucjami edukacyjnymi, aby zademonstrować jego przypadki użycia i podkreślić jego wpływ. Te współpraca zapewniła znaczący wgląd w sposób, w jaki autorstwo poprawia uczenie się studentów, buduje zaufanie instruktora i promuje innowacje w zadaniach w zakresie pisania akademickiego.
- Zapoznaj się, w jaki sposób jeden profesor z University of Florida zmodernizował tradycyjne zadania pisania z autorstwem gramatyki.
- Dowiedz się, w jaki sposób Rowan-Cabarrus Community College wykorzystał autorstwo gramatyczne, aby zmniejszyć naruszenia uczciwości akademickiej z 27 do 1.
Patrząc w przyszłość: nasze ciągłe zaangażowanie
Dołącz do nas
Zapraszamy wychowawców, studentów i administratorów do odkrywania autorstwa gramatyki . Dołącz do nas, kształtując przyszłość, w której sztuczna inteligencja wspiera przejrzystość, zachęca do krytycznego myślenia i wzmacnia zaufanie.
Dziękujemy Edtechowi przełomowi za uznanie autorstwa gramatyki - czekamy na kontynuowanie naszej misji wspierania znaczącego, odpowiedzialnego wykorzystania AI w edukacji.