Grammarly Authorshipは2025 Edtech Breakthrough Awardを獲得しました
公開: 2025-06-04課題：AIの教育への影響をナビゲートします
AIは教育を大幅に混乱させ、根本的に学生が課題にアプローチする方法と教育者が学問の完全性を評価する方法を形作ります。生成的AIツールはより洗練され、一般的になり続けているため、学生と教育者の両方が新しい現実に適応する必要があります。これは、AIを効果的に使用することと、本物の学習体験を維持することとバランスが取れなければなりません。
Grammarlyでは、前進する道は開放性、コラボレーション、および批判的な対話を通してであると考えています。 Authorshipは、AIが使用されたIFおよび方法に透明性を提供することにより、このニーズに独自に対処し、教育者と学生がAIを責任を持って統合しながら本物の学習を維持するベストプラクティスを確立するのを支援します。
文法著者：学生最初のアプローチ
Grammarly Authorshipは、書面の透明性を促進するためにゼロから設計されました。従来の検出ツールとは異なり、Authorshipは学生ファーストであり、学習者が執筆プロセスを積極的に実証することを可能にし、AIツールと相互作用したかどうか、およびどのように相互作用したかを明確に示します。ワークフローに関する洞察を提供することにより、学生は代理店を獲得し、教育者は学生の仕事についてより明確で微妙な理解を受け取ります。
著者の申し出：
- 明確な分類：著者は、人間が作成したコンテンツ、AI生成コンテンツ、変更されたコンテンツ、貼り付け材料を区別します。
- 分析的洞察：レポートは、直感的で色分けされたブレークダウンを通じて、ライティングカテゴリを明確に表示します。
- ライターの再生：この機能は、生徒の執筆プロセスの各ステップを視覚的に示し、信頼とより深いエンゲージメントを促進します。
Edtechのブレークスルーからの認識
「Grammarly Authorshipは、AIツールとのやり取りなど、学生がどのように紙を書いたかを簡単に示す方法を学生に与えます。信頼できる、オリジナルで、インパクトのある。」
現実世界の影響：学生と教育者の力を強化します
「AIの課題と機会をナビゲートしようとするため、著者は高等教育の可能性があります」と、インディアナウェスリアン大学の英語助教授であるネイサンフェヤードは述べています。 「著者は、学生が実際に仕事をしていることを保証するだけでなく、AI検出器の偽陽性から生徒を保護することもでき、仕事のさまざまな部分がどこから来たのかを文書化する方法を与えます。」
著者の影響をよりよく理解するために、私たちは教育機関と提携して、そのユースケースを実証し、その影響を強調しました。これらのコラボレーションは、著者が学生の学習を強化し、インストラクターの信頼を築き、アカデミックライティングの割り当ての革新を促進する方法について、意味のある洞察を提供しています。
- フロリダ大学の1人の教授が、文法的な著者で伝統的な執筆を近代化した方法を探ります。
- Rowan-Cabarrus Community Collegeが文法の著者を活用して、学問の完全性違反を27から1に減らす方法を学びます。
先を見据えて：私たちの継続的なコミットメント
参加しませんか
教育者、学生、および管理者を招待して、文法の著者を探索します。教育のAIが透明性をサポートし、批判的思考を奨励し、信頼を強化する未来を形作ることに参加してください。
Grammarly Authorshipを認識してくれたEdtechのブレークスルーに感謝します。教育における有意義で責任あるAIの使用を促進するという使命を継続することを楽しみにしています。