توسيع نطاق دعم الكتابة المستمر في جامعة فلوريدا أتلانتيك

عن جامعة فلوريدا أتلانتيك

جامعة فلوريدا أتلانتيك هي جامعة أبحاث عامة تركز على الطلاب ومقرها في بوكا راتون وجزء من نظام جامعة ولاية فلوريدا. تخدم جامعة فلوريدا أتلانتيك أكثر من 31000 طالب جامعي وخريج في ستة فروع جامعية على طول الساحل الجنوبي الشرقي لفلوريدا، وقد تم تصنيفها بين أفضل الجامعات العامة حسب مجلة US News & World Report. تجمع الجامعة بين الوصول الواسع النطاق والتدريس والبحث عالي التأثير لإعداد الخريجين للنجاح في القوى العاملة اليوم.

التحدي: مساعدة كل طالب، دون إضافة عبء الدرجات على المعلمين

أراد قادة جامعة فلوريدا أتلانتيك إزالة الحواجز أمام الطلاب من خلفيات متنوعة، وخاصة السنوات الأولى والمتعلمين متعددي اللغات، دون تحويل الدعم إلى علاج أو زيادة عبء العمل على أعضاء هيئة التدريس. كان الهدف بسيطًا: مساعدة الطلاب على إحضار مسودات أقوى إلى الفصل حتى يتمكن أعضاء هيئة التدريس من التركيز على الأفكار والحجج والتعليقات.

نهج جامعة فلوريدا أتلانتيك: الوصول للجميع، والاستقلالية للمدرسين

تجمع فلوريدا أتلانتيك بين التوفر على مستوى الحرم الجامعي واستقلالية المعلم. في بعض الدورات التدريبية المكثفة في الكتابة، قدم أعضاء هيئة التدريس تدريبًا خفيفًا؛ وفي أماكن أخرى، اعتمد الطلاب بشكل عضوي. يتناسب الدعم مع الأماكن التي يكتب فيها الطلاب بالفعل (Word، وGoogle Docs، وOutlook، وGmail)، لذلك لا يتطلب الاعتماد منصات أو مسارات عمل جديدة. غالبًا ما يستخدمه أعضاء هيئة التدريس كخط أول من التعليمات للميكانيكا المتكررة قبل التعمق في البنية والحجج.

• توفير إمكانية الوصول على مستوى الحرم الجامعي لجميع الطلاب، مع تأهيل معلم خفيف في دورات مختارة مكثفة للكتابة.
• يتناسب مع سير العمل الحالي عبر Word وGoogle Docs وOutlook وGmail وامتداد المتصفح (لا توجد أنظمة أساسية جديدة).
• ركز على أصول التدريس باستخدام Grammarly باعتباره "السطر الأول من التعليمات" حول الميكانيكا لحماية الوقت للأفكار والحجج.

ما الذي تغير بالنسبة للطلاب: كتابة أكثر وضوحًا، ومعدلات إكمال أعلى

بفضل الدعم المرئي والمتاح دائمًا، لاحظت جامعة فلوريدا أتلانتيك ارتفاعًا في إكمال المقرر الدراسي، ومعدلات إكمال أفضل من الفصل الدراسي إلى الفصل الدراسي (مع إشارة واضحة للسنة الأولى)، وتحسن المعدل التراكمي، ومكاسب في الكتابة خلال الفصل الدراسي وسنويًا.

"يوفر Grammarly مجموعة بيانات استخدام غنية للمؤسسة. وهي موثوقة، وحسنة التوقيت، وسليمة إحصائيًا. وقد استخدمنا البيانات لمساعدة مبادراتنا الخاصة بنجاح الطلاب."

الدكتور ينغ ليو، العميد المساعد للفعالية المؤسسية والتحليل، جامعة فلوريدا أتلانتيك

بقي المزيد من الطلاب على المسار الصحيح

أظهرت بيانات فلوريدا أتلانتيك زيادة في المثابرة بمقدار +5.3 نقطة، مع انخفاض عدد الطلاب الذين انسحبوا أو تحولوا في منتصف البرنامج. ارتفعت نسبة الإنجاز إلى 79.5% لمستخدمي Grammarly مقارنة بـ 74.2% للأقران، في حين انخفض كل من التسرب والنقل بعدة نقاط.

أنهى المزيد من الطلاب الدورات التي تفتح الفصل التالي

تم تحسين الإكمال بمقدار +3.3 نقطة في جميع الدورات التدريبية المكثفة للكتابة وبنسبة +4.3 نقطة في أقسام العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM). تشير مكاسب دورة البوابة هذه إلى أن الطلاب الذين يستخدمون Grammarly كانوا أكثر عرضة لإنهاء الدورات التدريبية المطلوبة للتقدم في الدرجة العلمية.

تحسنت كتابة الطلاب من فصل دراسي ومن سنة إلى أخرى

ارتفعت درجات أداء الكتابة +2.14 نقطة في خريف 2023 و+1.28 في خريف 2024، مع تحسن المستخدمين المستمر من 76.7 إلى 81.3 على أساس سنوي. تشير هذه الاتجاهات إلى التطوير المستمر للمهارات بدلاً من التصحيح على المدى القصير.

الاستخدام المتسق يتماشى مع المعدل التراكمي الأعلى

حقق المستخدمون المتكررون معدل تراكمي متوسطًا قدره 3.69، أي أعلى بنحو 0.4 نقطة من المستخدمين ذوي الترددات المنخفضة أو غير المستخدمة (3.29). تم التحكم في النماذج في تحليل جامعة فلوريدا أتلانتيك للمعدل التراكمي الأساسي والتركيبة السكانية، مما يعزز أن الاتجاه يتوافق مع المشاركة المعتادة.

ما الذي تغير بالنسبة لأعضاء هيئة التدريس: تصحيحات ميكانيكية أقل، وردود فعل ذات معنى أكبر

يصف أعضاء هيئة التدريس الدعم بأنه تخفيف الضغط في الفصل الدراسي: عدد أقل من الأخطاء المتكررة يجعل قراءة المسودات أسهل من حيث المعنى، ويتحول الوقت إلى البنية التوجيهية والحجج. نظرًا لأن المساعدة تحدث في مسودة الطالب الخاصة، تصبح الأنماط مرئية وقابلة للتغيير.

كيف نجحت جامعة فلوريدا أتلانتيك في تحقيق ذلك

خيارات الطرح التي تنتقل بشكل جيد: حافظ على الوصول على نطاق واسع، وحافظ على الاحتكاك منخفضًا، وركز على مقاييس الزخم المهمة.

• الرصاص مع الوصول + الاختيار.التوفر على مستوى الحرم الجامعي؛ يتبنى المعلمون المكان الذي يناسب أصول التدريس.
• حافظ على الدعم منخفض الحاجز.تساعد المساعدة الخاصة عند الطلب على تقليل الاحتكاك الناتج عن طلب المساعدة، خاصة للمتعلمين متعددي اللغات.
• مرساة لمقاييس نجاح الطالب.تتبع الإنجاز، والاحتفاظ، وزخم السنة الأولى، وتأثيرات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، ونمو الكتابة، واتجاهات المعدل التراكمي.
• تتناسب مع النظم البيئية الحالية.قابل الطلاب حيث يكتبون (Word، وGoogle، وOutlook، وGmail؛ والمكون الإضافي للمتصفح حسب الحاجة).

تشير تجربة فلوريدا أتلانتيك إلى نمط بسيط: عندما يتوفر الدعم لكل طالب ويتم دمجه في البيئات التي يكتبون فيها بالفعل، يستمر عدد أكبر من الطلاب في المضي قدمًا. مع إمكانية الوصول على نطاق واسع واستقلالية المدرب، لاحظت فلوريدا أتلانتيك ارتفاعًا في إكمال الدورة الدراسية والمثابرة من سنة إلى أخرى (خاصة لطلاب السنة الأولى وطلاب العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات) إلى جانب مكاسب الكتابة والمعدل التراكمي. وفي الوقت نفسه، حولت هيئة التدريس الوقت إلى التغذية الراجعة ذات المستوى الأعلى. ستواصل فلوريدا أتلانتيك مراقبة النتائج ومشاركة الدروس مع أقرانها.

راجع موجز أبحاث فلوريدا أتلانتيك للحصول على لمحة سريعة عن الدراسة، أو قم بالتعمق في التقرير الفني للحصول على تحليل أعمق.