语法作者身份刚刚得到一个重大更新：这是对学生和讲师的意义

在Grammarly，我们旨在赋予个人有效，真实地进行沟通。随着人工智能（AI）工具变得越来越集成到教育环境中，维持学术完整性变得越来越复杂。为了解决这个问题，我们介绍了语法作者身份，该工具旨在在学生写作中提供透明的AI归因。最初是在Beta for Google文档中启动的，我们很高兴地宣布，语法作者现在可以在Microsoft Word中获得，并带有用于教育客户的Grammarly的机构分析，并将其收益扩展到更广泛的受众群体。

挑战：在教育中导航AI

人工智能工具的广泛采用改变了教育格局，为学生提供了新的学习和表达途径。在某些情况下，当学生适当使用时，可以欢迎AI作为增强学生学习的强大工具。但是，能够评估学生是否使用这些工具来增强学习而不是卸载的能力非常困难。

传统的AI检测方法经常运作，从而导致潜在的误解和学生和教育者之间的信任赤字。学生可能不确定如何感知他们对AI工具的使用，而教育工作者可能难以辨别学生作品的独创性。即使是善意的学生，也缺乏真正的护栏或个性化的见解，无法知道何时将他们的批判性和创造力太多的思维外包给AI。这种环境强调了透明AI在写作过程中的作用的透明解决方案的需求。

引入语法作者身份

语法作者身份弥合了人工智能援助与学术完整性之间的差距。与试图推断文本创造后文本起源的常规AI检测器不同，作者身份主动跟踪并在写作过程中对文本进行了分类。它标识了内容是由学生键入的，由AI生成还是从外部来源复制。这种实时跟踪促进了一个透明的写作环境，使学生能够证明自己的工作和教育工作者的真实性，以获得对构图过程的清晰见解。

语法作者的主要特征

• 实时文本源跟踪：作者身份监视写作过程的展开过程，根据其来源对文本进行分类 - 由用户使用，由AI生成或从外部来源粘贴。 ​
• 详细的作者报告：完成文档后，作者身份生成了全面的报告，可提供有关文本构成的见解，包括人写的人的比例与AI生成的内容的百分比。这些报告是透明的记录，学生可以与教育者分享以展示其作品的独创性。
  • 2025年4月的新内容：Word中的作者资格跟踪- 通过Grammarly Desktop应用程序在Microsoft Word中的作者跟踪提供了从桌面源复制的文本的详细属性，无论是桌面AI应用程序还是仅从传统应用程序中的注释，学生都可以使用来跟踪他们的工作。
  • 2025年4月的新事物：快速引用-专业和语法教育计划的学生可以看到他们的所有外部资源自动归因于详细报告中的所有外部资源，并带有“快速的引用”，使他们可以单击一键从源中复制预先格式的引用。
  • 2025年4月的新事物：AI和pla窃检测- 专业和语法教育计划的学生将在其作者资格报告中看到AI和pla窃探测旗。尽管这些见解在作者身份开始时是重复的，但AI和窃探测的包含为学生提供了更全面的检查，以防学生提交，以防万一作者没有对某些文本进行分类，从而使他们可以修复任何可能已输入的源头，但使用其他来源，但使用其他来源或其他源代码或同在AI生成的文本。
• 作者重播：此功能允许用户重播文档的创建过程，并逐步提供有关如何开发和编辑文本的视图。它为教育工作者提供了对学生写作旅程的更深入的了解，从而促进了更明智的评估。 ​

• 2025年4月的新内容：作者资格分析-教育客户的语法现在将在所有作者跟踪实例中看到汇总的分析，显示了键入的总文本数量，从已知的来源复制并生成的AI。管理员还将能够看到用户正在写作的前10个资源，包括AI来源。
  • 注意 -一旦至少有5个用户打开了作者资格跟踪，分析只会在语法管理面板中填充。

对学生和教育者的好处

• 对于学生：作者身份使学生有能力展示其作品的真实性，从而提供了他们写作过程的透明记录。它还提供了对自己的写作习惯的见解，在使用AI和自己的写作改进方面促进了自我意识和成长。 ​
• 对于教育工作者：作者身份使教育工作者获得有关学生提交的起源的清晰，客观的数据。这种透明度促进了有关AI使用和学术完整性的更有生产力的对话，超越了人们的怀疑，可以进行建设性的对话。

“从用自己的AI检测和作者介绍语法，我们从27个学术诚信违规行为转到了一个。它与学生进行了更透明的对话。这是我们最近在这里获得的最大胜利之一。它不是一种捕获学生的工具，它是一种使学生抓住的工具，它是一种使负责任的工具。”

-dr。珍妮·比林斯（Rowan-Cabarrus）社区学院

对隐私和安全的承诺

在语法上，用户隐私和数据安全至关重要。作者身份是选择加入功能，可确保用户对其激活完全控制。所有数据均采用严格的安全措施处理，用户可以在共享报告之前预览报告，以保持透明度和信任。

未来的发展和反馈

随着我们继续完善语法作者身份，我们欢迎用户的反馈来告知未来的增强功能。我们的承诺是提供支持负责AI使用并维护学术完整性的工具。我们期待着不断发展的作者身份，以满足我们多样化的用户群的需求。

结论

AI在教育中的融合需要促进透明度和信任的工具。语法作者身份代表了这项努力迈出的重要一步，为学生和教育者提供了负责任地导航AI辅助写作的手段。随着它扩展到Microsoft Word，我们邀请更多的用户体验作者的好处，并加入我们培养学术写作的正直文化。