لقد حصل التأليف القواعد على تحديث كبير: إليك ما يعنيه للطلاب والمدربين

في القواعد النحوية ، نهدف إلى تمكين الأفراد من التواصل بفعالية وبصحة. نظرًا لأن أدوات الذكاء الاصطناعي (AI) تصبح أكثر تكاملاً في البيئات التعليمية ، فقد أصبح الحفاظ على النزاهة الأكاديمية معقدة بشكل متزايد. لمعالجة هذا ، قدمنا ​​تأليف القواعد النحوية - وهي أداة مصممة لتوفير إسناد AI شفاف في كتابة الطلاب. تم إطلاقه في البداية في Beta for Google Docs ، نحن متحمسون للإعلان عن أن التأليف النحوي متاح الآن في Microsoft Word ويأتي مع تحليلات مؤسسية للقواعد العليا لعملاء التعليم ، مما يمتد فوائده إلى جمهور أوسع.

التحدي: التنقل في الذكاء الاصطناعي في التعليم

لقد حول التبني الواسع النطاق لأدوات الذكاء الاصطناعي المشهد التعليمي ، حيث قدم للطلاب طرقًا جديدة للتعلم والتعبير. في إعدادات معينة ، قد يتم الترحيب بمنظمة العفو الدولية كأداة قوية لتعزيز تعلم الطلاب عند استخدامها بشكل مناسب من قبل الطلاب. ومع ذلك ، فإن القدرة على تقييم ما إذا كان الطلاب ، في الواقع ، باستخدام هذه الأدوات لتعزيز التعلم بدلاً من إلغاء التحميل ، كان من الصعب جدًا حتى الآن.

غالبًا ما تعمل طرق اكتشاف الذكاء الاصطناعى التقليدية بشكل غير مفتوح ، مما يؤدي إلى سوء فهم محتمل وعجز الثقة بين الطلاب والمعلمين. قد يكون الطلاب غير متأكدين من كيفية إدراك استخدامهم لأدوات الذكاء الاصطناعى ، في حين أن المعلمين قد يكافحون من أجل تمييز أصالة عمل الطلاب. حتى الطلاب ذوي النوايا الحسنة يفتقرون إلى الدرابزين الحقيقيين أو الأفكار الشخصية لمعرفة متى قد يتعرضون للاستعانة بمصادر خارجية من تفكيرهم الناقد والإبداعي لمنظمة العفو الدولية. تؤكد هذه البيئة على الحاجة إلى حلول شفافة توضح دور الذكاء الاصطناعي في عملية الكتابة.

تقديم تأليف قواعد

تأليف قواعد النحوية يسد الفجوة بين مساعدة الذكاء الاصطناعي والنزاهة الأكاديمية. على عكس أجهزة الكشف عن الذكاء الاصطناعى التقليدية التي تحاول استنتاج أصل النص بعد الإبداع ، فإن التأليف يتتبع بشكل استباقي ويصنف النص أثناء عملية الكتابة. يحدد ما إذا كان الطالب قد كتبه المحتوى ، أو الذي تم إنشاؤه بواسطة الذكاء الاصطناعى ، أو نسخه من مصادر خارجية. يعزز هذا الوقت الحقيقي تتبع بيئة كتابة شفافة ، مما يمكّن الطلاب من إظهار صحة عملهم ومعلميهم لاكتساب رؤى واضحة في عملية التكوين.

الميزات الرئيسية للتأليف النحوي

• تتبع مصدر النص في الوقت الفعلي: يراقب التأليف عملية الكتابة أثناء تكشفها ، أو تصنيف النص بناءً على أصله-الذي تم تصميمه بواسطة المستخدم ، الذي تم إنشاؤه بواسطة AI ، أو لصق من مصادر خارجية. ​
• تقارير تأليف مفصلة : عند الانتهاء من وثيقة ، يولد التأليف تقارير شاملة توفر رؤى حول تكوين النص ، بما في ذلك النسبة المئوية للمحتوى المكتوب على الإنسان مقابل المحتوى الذي تم إنشاؤه من الذكاء الاصطناعى. هذه التقارير بمثابة سجل شفاف يمكن للطلاب مشاركته مع المعلمين لإظهار أصالة عملهم.
  • جديد لشهر أبريل 2025: تتبع المؤلفين في Word- تتبع تأليف في Microsoft Word عبر تطبيق سطح المكتب القواعد يوفر إسنادًا مفصلاً للنص النسخ من مصادر سطح المكتب ، سواء أكان تطبيقات سطح المكتب أو مجرد ملاحظات من التطبيقات التقليدية التي يستخدمها الطلاب لتتبع عملهم.
  • جديد لشهر أبريل 2025: الاستشهادات السريعة-يمكن للطلاب في Pro و Grammarly for Education أن يروا جميع مصادرهم الخارجية المنسوبة تلقائيًا في التقرير التفصيلي ، مع استكمال "اقتباس سريع" يسمح لهم بنسخ الاستشهادات التي تم تنظيمها مسبقًا من المصدر بنقرة واحدة.
  • جديد لشهر أبريل 2025: سيشهد الكشف عن منظمة العفو الدولية والانتحال- أن يرى طالبا على خطط التعليم واللحاة في تعليمية أعلام اكتشاف الذكاء الاصطناعي والانتحال في نص تقارير تأليفهم. على الرغم من أن هذه الأفكار مكررة عند تشغيل التأليف ، فإن إدراج AI والكشف عن الانتحال يوفر شيكات أكثر شمولاً للطلاب قبل أن يقدموا في حالة عدم تصنيف تأليف بعض النص ، مما يسمح لهم بإصلاح أي انتحال غير مقصود للمصادر التي قد تكون قد كتبت ، ولكن استخدام مصادر أخرى أو نصًا متولدًا.
• إعادة تشغيل المؤلف: تتيح هذه الميزة للمستخدمين إعادة تشغيل عملية إنشاء المستند ، وتقديم عرض خطوة بخطوة لكيفية تطوير النص وتحريره. إنه يوفر للمعلمين فهمًا أعمق لرحلة كتابة الطالب ، مما يسهل التقييمات الأكثر استنارة. ​

• جديد لشهر أبريل 2025: سيشهد عملاء التأليف-قواعد اللغة المتعلقة بالعملاء الآن التحليلات المجمعة في جميع مثيلات تتبع التأليف ، والتي تُظهر مقدار النص الإجمالي الذي يتم كتابته ، ونسخه من مصدر معروف ، و AI. سيتمكن المسؤولون أيضًا من رؤية أفضل 10 مصادر التي يسحبها المستخدمون في كتاباتهم ، بما في ذلك مصادر الذكاء الاصطناعي.
  • ملاحظة -لن يتم ملء التحليلات إلا داخل لوحة المشرف القواعد بمجرد تشغيل 5 مستخدمين على الأقل تتبع التأليف.

فوائد للطلاب والمعلمين

• بالنسبة للطلاب: يمكّن التأليف الطلاب من عرض صحة عملهم ، مما يوفر سجلًا شفافًا لعملية الكتابة الخاصة بهم. كما أنه يقدم نظرة ثاقبة على عادات الكتابة الخاصة بهم ، مما يعزز الوعي الذاتي والنمو في استخدامهم الخاص لمنظمة العفو الدولية وفي تحسين الكتابة. ​
• بالنسبة للمعلمين : يقوم المؤلفون بتجهيز المعلمين ببيانات واضحة وموضوعية عن أصول تقديم الطلاب. تسهل هذه الشفافية محادثات أكثر إنتاجية حول استخدام الذكاء الاصطناعى والنزاهة الأكاديمية ، ويتجاوز الشكوك في الحوار البناء.

"من إدخال قواعد نحوية مع اكتشاف الذكاء الاصطناعي وتأليفها ، انتقلنا من 27 انتهاكًا للأكاديمي إلى واحد. لقد فتحت محادثات أكثر شفافية مع الطلاب. هذه واحدة من أكبر الانتصارات التي حققناها هنا مؤخرًا. لم تكن أداة تستخدم للقبض على الطلاب - لقد كانت أداة لجعل الطلاب مسؤولين."

-دكتور. جيني بيلينغز ، كلية روان كاباروس المجتمعية

الالتزام بالخصوصية والأمن

في القواعد النحوية ، تعتبر خصوصية المستخدم وأمن البيانات أمرًا بالغ الأهمية. التأليف هي ميزة التقيد ، مما يضمن تحكم المستخدمين بشكل كامل في تنشيطه. تتم معالجة جميع البيانات مع تدابير أمان صارمة ، ويمكن للمستخدمين معاينة التقارير قبل مشاركتها ، والحفاظ على الشفافية والثقة.

التطورات والتعليقات المستقبلية

مع استمرارنا في تحسين التأليف القواعد ، نرحب بتعليقات مستخدمينا لإبلاغ التحسينات المستقبلية. التزامنا هو توفير الأدوات التي تدعم استخدام الذكاء الاصطناعي المسؤول ويدعم النزاهة الأكاديمية. نتطلع إلى تطوير التأليف لتلبية احتياجات قاعدة المستخدمين المتنوعة لدينا.

خاتمة

يستلزم دمج الذكاء الاصطناعي في التعليم أدوات تعزز الشفافية والثقة. يمثل التأليف النحوي خطوة مهمة إلى الأمام في هذا المسعى ، مما يوفر للطلاب والمعلمين وسيلة للتنقل في الكتابة بمساعدة AI. مع توسعها مع Microsoft Word ، ندعو المزيد من المستخدمين لتجربة فوائد التأليف والانضمام إلينا في تعزيز ثقافة النزاهة في الكتابة الأكاديمية.