جامعة ولاية أريزونا وGrammarly تطلقان أول استخدام للتعليم العالي لـ Superhuman Go

تتوسع العلاقة طويلة الأمد لتحديد وتسريع كيفية خدمة الذكاء الاصطناعي الفعال للتعليم العالي وتعزيز تعلم الطلاب

سان فرانسيسكو، كاليفورنيا، 30 أكتوبر 2025 - أعلنت شركة Grammarly اليوم عن تعاونها مع جامعة ولاية أريزونا (ASU) لتشكيل كيفية قيام المؤسسات بدمج الذكاء الاصطناعي الفعال في تجربة التدريس والتعلم للطلاب وأعضاء هيئة التدريس عبر التعليم العالي.

وكجزء من التعاون، ستكون جامعة ولاية أريزونا أول جامعة تنشر أحدث ابتكارات Grammarly، Superhuman Go ، وهو مساعد ذكاء اصطناعي جديد تم تطويره بواسطة Grammarly مصمم لحل التحديات المستمرة التي تواجه المؤسسات التعليمية، بما في ذلك البيانات والمعلومات المنعزلة، وتجزئة الأدوات، ودعم الطلاب في سياقه.

الجمع بين الابتكار التعليمي وتطوير الذكاء الاصطناعي

ومع استخدام 86% من طلاب الجامعات الآن للذكاء الاصطناعي في دراساتهم، تواجه المؤسسات حاجة ماسة إلى توجيه اعتماد الذكاء الاصطناعي بحيث تعمل الأدوات المستخدمة للتدريس والتعلم على تعزيز وتمكين الإمكانات البشرية بدلاً من استبدالها.

ومن بين الفرص الأخرى، يمكن للذكاء الاصطناعي أن يلعب دورًا في مساعدة الطلاب على تطوير مهارات الكتابة الأصيلة والتفكير النقدي، مع توفير رؤية أفضل لأعضاء هيئة التدريس في عملية التعلم لطلابهم. من خلال هذا التعاون، تعتقد جامعة ولاية أريزونا وGrammarly أن تجربة التعلم في الكليات والجامعات التي تعتمد تقنيات الذكاء الاصطناعي يمكن أن تعد الخريجين بشكل أفضل لمكان العمل حيث يكون التعاون في مجال الذكاء الاصطناعي ضروريًا.

قالت نانسي جونزاليس، نائب الرئيس التنفيذي لجامعة ولاية أريزونا وعميد الجامعة: "ليس هناك شك في أن الذكاء الاصطناعي يعيد تشكيل طريقة التدريس والتعلم والعمل بشكل جذري". "إن خبرة جامعة ولاية أريزونا في تكنولوجيا التعليم والابتكار، جنبًا إلى جنب مع نطاقنا وتطورنا التقني، تتطلب منا أن نتحمل المسؤولية عن كيفية تشكيل هذه التقنيات للعملية التعليمية. نحن فخورون بتولي الدور القيادي مع شركاء مثل Grammarly لضمان أن الذكاء الاصطناعي يعمل على تحسين وتوسيع نطاق نجاح طلابنا وإثراء تجربة التدريس لأعضاء هيئة التدريس لدينا."

تكبير الشراكة

ستوفر جامعة ولاية أريزونا المنظور المؤسسي المهم والتحقق من صحة المرحلة المبكرة لضمان تلبية منصة Grammarly الجديدة هذه بشكل فعال لاحتياجات التعليم العالي. تماشيًا مع سمعتها الطويلة باعتبارها الجامعة رقم 1 في الولايات المتحدة في مجال الابتكار الذي يخدم الطلاب أولاً وقبل كل شيء، ستقوم جامعة ولاية أريزونا باختبار قدرات النظام الأساسي لـ Go، وبناء وكلاء مخصصين خاصين بها على Superhuman's Agent SDK التي يمكنها إضافة قيمة للطلاب أينما كانوا يقرؤون أو يكتبون أو يتواصلون على أجهزتهم.

قالت جيني ماكسويل، رئيسة قسم Grammarly للتعليم: "لقد كانت جامعة ولاية أريزونا شريكًا لا يقدر بثمن في تحديد معنى الذكاء الاصطناعي الفعال للتعليم" . "إن استعدادها لاختبار الإصدارات المبكرة من منتجنا، وتقديم تعليقات تفصيلية، ودفعنا إلى التفكير بشكل مختلف حول كيفية دعم الذكاء الاصطناعي لكل من التعلم والعمليات، كان أمرًا بالغ الأهمية لبناء منصة تعمل فعليًا للتعليم العالي. وتمثل هذه الشراكة ما هو ممكن عندما تتعاون مؤسسة ذات تفكير تقدمي بشكل وثيق مع شركة تعتمد على الذكاء الاصطناعي."

بالإضافة إلى ذلك، سيكون أعضاء هيئة التدريس في جامعة ولاية أريزونا شركاء تطوير مع قيادة منتج Grammarly في إنشاء مساحة عمل جديدة للمهمة المعتمدة على الذكاء الاصطناعي. تدرك كل من جامعة ولاية أريزونا وGrammarly أن التقييم والكتابة يتغيران في عصر الذكاء الاصطناعي، وسيتعاون الشريكان معًا في بناء مساحة عمل جديدة تعيد تصور المهام المكتوبة بدعم من الذكاء الاصطناعي.

في مساحة العمل الجديدة، يمكن للمدرسين تكوين الواجبات وفقًا لاحتياجات الدورة التدريبية الخاصة بهم، بينما يمكن للطلاب تبادل الأفكار والبحث والكتابة والمراجعة باستخدام توجيهات الذكاء الاصطناعي، كل ذلك مع مشاركة المعلم في عملية إنشاء الواجبات. الهدف هو تقديم نموذج لكيفية استخدام موردي التعليم العالي والتكنولوجيا للذكاء الاصطناعي لدعم التعلم الحقيقي ودعم الطلاب وأعضاء هيئة التدريس والإداريين أثناء تنقلهم في تكامل الذكاء الاصطناعي.

تعميق اعتماد الذكاء الاصطناعي على مستوى الحرم الجامعي لجامعة ولاية أريزونا

يعتمد التعاون الجديد على سجل جامعة ولاية أريزونا في اعتماد التكنولوجيا المبتكرة واستخدامها الراسخ لكل من Grammarly وCoda في جميع أنحاء الحرم الجامعي.

تستخدم الجامعة Grammarly for Education لمساعدة الطلاب على تطوير مهارات تواصل قوية أثناء تعلم العمل بشكل مسؤول باستخدام أدوات الذكاء الاصطناعي. تدعم هذه المبادرة بشكل مباشر التزام جامعة ولاية أريزونا بتزويد جميع الطلاب بموارد عالية الجودة تدعم نجاحهم وتعد الخريجين لسوق العمل الحديث.

تحول قسم التعلم الرقمي بجامعة ولاية أريزونا، EdPlus، إلى Coda لتعزيز العمليات ومركزية المعلومات. تعمل المنصة كمصدر الحقيقة الوحيد للفريق، حيث تحتوي على كل شيء بدءًا من متتبعي المشروع وحتى وثائق إدارة المنتج. مع Coda، تدير EdPlus بكفاءة مجموعتها المتنوعة من المبادرات المبتكرة، بما في ذلك المبادرات الداخلية ومنتجات الذكاء الاصطناعي وجهود التخطيط الاستراتيجي.

ستتمتع جامعة ولاية أريزونا بإمكانية الوصول المبكر للمؤسسات إلى Go. وهذا سيمكن الطلاب وأعضاء هيئة التدريس والموظفين من استخلاص المعرفة وتنظيمها والتصرف بناءً عليها ضمن سياقهم التنظيمي. ومن خلال هذا التعاون الوثيق مع Grammarly، ستساعد الجامعة في تحسين قدرات Go قبل أن تصبح متاحة على نطاق واسع لعملاء المؤسسات.

بالإضافة إلى ذلك، ستقوم الجامعة بتطوير أحد الوكلاء المؤسسيين الأوائل لمتجر وكلاء المنصة . ستساعد هذه الأداة مؤسسات التعليم العالي بشكل خاص في تصميم المقررات الدراسية والتعليمية.

يتعلم أكثر

• انضم إلى الندوة عبر الإنترنت، "ASU + Grammarly: منظور مشترك حول الذكاء الاصطناعي الفعال في التعليم العالي"في 18 نوفمبر الساعة 9 صباحًا بتوقيت المحيط الهادئ للاستماع مباشرة إلى قادة جامعة ولاية أريزونا حول رؤيتهم لمستقبل الذكاء الاصطناعي في التعليم، وكيف يخططون لاستخدام قدرات الذكاء الاصطناعي الجديدة لـ Grammarly لإعادة تشكيل ما يعنيه التعلم والتدريس والعمل في عصر الذكاء الاصطناعي. سجل هنا .

حول النحوي

Grammarly هو مساعد الذكاء الاصطناعي الموثوق به للتواصل والإنتاجية، حيث يساعد أكثر من 40 مليون شخص و50000 مؤسسة و3000 مؤسسة تعليمية على أداء أفضل أعمالهم. تعتمد شركات مثل Atlassian وDatabricks وZoom على Grammarly لتبادل الأفكار وتأليفها وتعزيز التواصل الذي يدفع العمل إلى الأمام. يعمل Grammarly في مكان عملك، ويتكامل بسلاسة مع أكثر من مليون تطبيق وموقع ويب.

يعد Grammarly جزءًا من مجموعة التطبيقات والوكلاء Superhuman التي توفر الذكاء الاصطناعي أينما يعمل الأشخاص.

عن جامعة ولاية أريزونا

قامت جامعة ولاية أريزونا، التي حصلت على المرتبة الأولى "المدرسة الأكثر ابتكارًا" في البلاد من قبل US News & World Report لمدة 11 عامًا على التوالي، بصياغة نموذج للجامعة الأمريكية الجديدة من خلال العمل على مبادئ مفادها أن التعلم هو رحلة شخصية ومبتكرة لكل طالب؛ أنهم يزدهرون بالخبرة وأن عملية الاكتشاف لا يمكن أن تكون مقيدة بالتخصصات الأكاديمية التقليدية. من خلال الابتكار والالتزام بإمكانية الوصول، اجتذبت جامعة ولاية أريزونا باحثين رائدين إلى هيئة التدريس بها حتى مع توسيع الفرص للطلاب المؤهلين.