Die Arizona State University und Grammarly starten den ersten Einsatz von Superhuman Go im Hochschulbereich

Die langjährige Beziehung wird erweitert, um zu definieren und zu beschleunigen, wie agentische KI der Hochschulbildung dient und das Lernen der Studierenden verbessert

San Francisco, CA, 30. Oktober 2025 – Grammarly gab heute eine Zusammenarbeit mit der Arizona State University (ASU) bekannt, um zu gestalten, wie Institutionen agentische KI in die Lehr- und Lernerfahrung für Studierende und Lehrkräfte im gesamten Hochschulbereich integrieren.

Im Rahmen der Zusammenarbeit wird die ASU die erste Universität sein, die Grammarlys neueste Innovation, Superhuman Go , einsetzt , einen neuen agentischen KI-Assistenten, der von Grammarly entwickelt wurde, um anhaltende Herausforderungen zu lösen, mit denen Bildungsunternehmen konfrontiert sind, darunter isolierte Daten und Informationen, Werkzeugfragmentierung und kontextualisierte Studentenunterstützung.

Kombination von Bildungsinnovation und KI-Entwicklung

Da mittlerweile 86 % der College-Studenten KI in ihrem Studium nutzen, stehen Institutionen vor der dringenden Notwendigkeit, die KI-Einführung so zu steuern, dass die zum Lehren und Lernen eingesetzten Tools das menschliche Potenzial fördern und stärken, anstatt es zu ersetzen.

Unter anderem kann KI dabei helfen, authentische Schreibfähigkeiten und kritisches Denken zu entwickeln und den Lehrkräften einen besseren Einblick in den Lernprozess ihrer Studierenden zu verschaffen. Durch diese Zusammenarbeit glauben ASU und Grammarly, dass die Lernerfahrung an den Hochschulen und Universitäten, die KI-Technologien einsetzen, Absolventen besser auf einen Arbeitsplatz vorbereiten kann, an dem die Zusammenarbeit mit KI unerlässlich ist.

„Es besteht kein Zweifel daran, dass KI die Art und Weise, wie wir lehren, lernen und arbeiten, radikal verändert“, sagte Nancy Gonzales, Executive Vice President der ASU und University Provost. „Die Expertise der ASU im Bereich Bildungstechnologie und -innovation, kombiniert mit unserer Größe und technischen Raffinesse, erfordert, dass wir Verantwortung dafür übernehmen, wie diese Technologien den Bildungsprozess gestalten. Wir sind stolz darauf, gemeinsam mit Partnern wie Grammarly die Führungsrolle zu übernehmen, um sicherzustellen, dass KI den Erfolg unserer Studierenden verbessert und erweitert und die Lehrerfahrung unserer Fakultät bereichert.“

Vergrößern Sie die Partnerschaft

Die ASU wird die kritische institutionelle Perspektive und die frühe Validierung bereitstellen, um sicherzustellen, dass diese neue Grammarly-Plattform den Anforderungen der Hochschulbildung effektiv gerecht wird. Im Einklang mit ihrem langjährigen Ruf als Universität Nr. 1 in den USA für Innovationen , die in erster Linie den Studierenden dienen, wird die ASU die Plattformfähigkeiten von Go auf die Probe stellen und ihre eigenen benutzerdefinierten Agenten auf dem Agent SDK von Superhuman aufbauen, die den Studierenden einen Mehrwert bieten können, wo immer sie auf ihren Geräten lesen, schreiben oder kommunizieren.

„Die Arizona State University war ein unschätzbar wertvoller Partner bei der Definition, was agentische KI für die Bildung bedeutet“, sagte Jenny Maxwell, Leiterin von Grammarly for Education. „Seine Bereitschaft, frühe Versionen unseres Produkts zu testen, detailliertes Feedback zu geben und uns dazu zu bringen, anders darüber nachzudenken, wie KI sowohl das Lernen als auch den Betrieb unterstützen kann, war entscheidend für den Aufbau einer Plattform, die tatsächlich für die Hochschulbildung funktioniert. Diese Partnerschaft zeigt, was möglich ist, wenn eine zukunftsorientierte Institution eng mit einem KI-nativen Unternehmen zusammenarbeitet.“

Darüber hinaus werden die ASU-Fakultät Entwicklungspartner der Produktführerschaft von Grammarly bei der Schaffung eines neuen KI-nativen Aufgabenarbeitsbereichs sein. Sowohl ASU als auch Grammarly sind sich bewusst, dass sich Beurteilung und Schreiben im KI-Zeitalter verändern, und gemeinsam werden die beiden Partner beim Aufbau eines neuen Arbeitsbereichs zusammenarbeiten, der schriftliche Aufgaben mit KI-Unterstützung neu gestaltet.

Im neuen Arbeitsbereich können Dozenten Aufgaben entsprechend ihren Kursanforderungen konfigurieren, während Studenten unter KI-Anleitung Brainstorming betreiben, recherchieren, schreiben und überarbeiten können – und das alles unter Einbeziehung der Dozenten in den Prozess der Aufgabenerstellung. Ziel ist es, ein Modell dafür bereitzustellen, wie Hochschul- und Technologieanbieter KI nutzen können, um authentisches Lernen zu unterstützen und Studierende, Lehrkräfte und Administratoren bei der Bewältigung der KI-Integration zu unterstützen.

Vertiefung der campusweiten KI-Einführung der Arizona State University

Die neue Zusammenarbeit baut auf der Erfolgsbilanz der ASU bei der Einführung innovativer Technologien und der etablierten Nutzung von Grammarly und Coda auf dem gesamten Campus auf.

Die Universität nutzt Grammarly for Education, um Studierenden dabei zu helfen, starke Kommunikationsfähigkeiten zu entwickeln und gleichzeitig den verantwortungsvollen Umgang mit KI-Tools zu erlernen. Diese Initiative unterstützt direkt das Engagement der ASU, allen Studierenden hochwertige Ressourcen zur Verfügung zu stellen, die ihren Erfolg unterstützen und die Absolventen auf den modernen Arbeitsplatz vorbereiten.

EdPlus, die Abteilung für digitales Lernen der ASU, hat sich an Coda gewandt , um den Betrieb zu verbessern und Informationen zu zentralisieren. Die Plattform dient als Single Source of Truth für das Team und umfasst alles von Projekt-Trackern bis hin zur Produktmanagement-Dokumentation. Mit Coda verwaltet EdPlus effizient sein vielfältiges Portfolio an innovativen Initiativen, darunter interne Piloten, KI-Produkte und strategische Planungsbemühungen.

ASU wird frühzeitig Unternehmenszugriff auf Go haben. Dies wird es Studierenden, Lehrkräften und Mitarbeitern ermöglichen, Wissen innerhalb ihres organisatorischen Kontexts zu extrahieren, zu organisieren und darauf zu reagieren. Durch diese enge Zusammenarbeit mit Grammarly wird die Universität dazu beitragen, die Fähigkeiten von Go zu verfeinern, bevor es für Unternehmenskunden allgemein verfügbar wird.

Darüber hinaus wird die Universität einen der ersten institutionellen Agenten für den Agent Store der Plattform entwickeln . Dieses Tool soll insbesondere Hochschulen bei der Kurs- und Unterrichtsgestaltung helfen.

Erfahren Sie mehr

• Nehmen Sie am Webinar „ASU + Grammarly: A Shared Perspective on Agentic AI in Higher Ed“am 18. November um 9 Uhr PST teil, um direkt von ASU-Führungskräften über ihre Vision für die Zukunft der KI im Bildungswesen zu hören und darüber, wie sie die neuen KI-Funktionen von Grammarly nutzen wollen, um neu zu gestalten, was es im Zeitalter der KI bedeutet, zu lernen, zu lehren und zu arbeiten. Registrieren Sie sich hier .

Über Grammarly

Grammarly ist der vertrauenswürdige KI-Assistent für Kommunikation und Produktivität und hilft über 40 Millionen Menschen, 50.000 Organisationen und 3.000 Bildungseinrichtungen, ihr Bestes zu geben. Unternehmen wie Atlassian, Databricks und Zoom verlassen sich auf Grammarly, um Brainstorming zu betreiben, zu verfassen und die Kommunikation zu verbessern, die die Arbeit voranbringt. Grammarly funktioniert dort, wo Sie arbeiten, und lässt sich nahtlos in über 1 Million Anwendungen und Websites integrieren.

Grammarly ist Teil der Superhuman-Suite von Apps und Agenten, die KI überall dort einbringt, wo Menschen arbeiten.

Über die Arizona State University

Die Arizona State University, die von US News & World Report elf Jahre in Folge als „innovativste Schule“ Nr. 1 des Landes eingestuft wurde, hat das Modell für eine New American University geschaffen, indem sie auf den Grundsätzen basiert, dass Lernen eine persönliche und originelle Reise für jeden Studenten ist; dass sie von Erfahrung leben und dass der Entdeckungsprozess nicht an traditionelle akademische Disziplinen gebunden sein kann. Durch Innovation und ein Engagement für Barrierefreiheit hat die ASU bahnbrechende Forscher an ihre Fakultät gezogen und gleichzeitig die Möglichkeiten für qualifizierte Studenten erweitert.