如何編寫結構良好的場景

什麼是場景？ 你如何編寫一個有效的場景？

在這篇文章中，我們將討論如何編寫結構良好的場景，然後我將向您介紹我最喜歡的構建場景的方法。 之後，我將向您展示這種結構如何出現在《哈利波特與魔法石》的場景之一中。

現在，在我們深入討論如何編寫結構良好的場景之前，讓我們確保我們對場景的實際內容達成一致。

什麼是場景？

在谷歌上快速搜索會返回大量不同的答案，但我最常看到的是這個的某個版本—— “場景是在一個場景中發生的一個動作單元，具有特定的角色陣容，並且從一個角度講述。 當場景、角色改變或視角改變時，場景就結束了。”

在大多數情況下，這是真的——但它遺漏了一件非常重要的事情……

在一個場景中，有些東西必須改變。 一個場景從一個地方開始到另一個地方結束——無論是物理位置、精神狀態、關係還是不同數量的知識。 換句話說，你的每個場景都需要有一個弧線，就像你的全球故事一樣。

所以，這裡有一個修改後的定義......

場景是一個故事單元，發生在或多或少連續的空間和時間中，具有特定的角色陣容，從一個角度講述，並且包含從頭到尾的迷你變化弧。

現在我們知道什麼是場景，讓我們來談談什麼不是場景。

場景不是：

• 對場景、人物或天氣的冗長描述
• 坐在周圍沉思或思考的人物
• 不添加到全局故事中的隨機事件
• 帶有大塊背景故事的信息轉儲，包括對童年、父母生活、過去戲劇性事件的解釋，或者角色做他們正在做的任何事情的原因。

你當然可以在一個場景中包含其中的一些東西，但它們並不是自己製作的結構良好的場景。

現在我們就什麼是場景（以及什麼不是場景）達成一致，讓我們來談談如何編寫場景。 為此，我們將使用最初來自 The Story Grid 的 Shawn Coyne 的“五誡”。

如果您聽過這個播客有一段時間了，您可能知道我是一名 Story Grid 認證編輯，而這些“5 條誡命”是我寫作工具箱中最喜歡的工具之一。 我不僅喜歡在我自己的寫作中使用它們，而且它們也總是受到我的學生的打擊。

如何編寫結構良好的場景

關於編寫結構良好的場景，您需要了解的第一件事是每個場景都需要從角色的目標開始。 那麼，這個人在這個場景中想要達到或完成或學習什麼？ 他們想做什麼？

這實際上可以是任何東西——可以很簡單，比如你的角色想要去河邊裝滿一桶水，這樣他就可以做早餐，也可以很複雜，比如你的角色想要面對和打敗邪惡的黑魔王。 您的角色正在努力完成某事，並且需要在前幾段中明確說明。

所以，這是第一件事。 你的觀點角色需要一個目標——然後，“5 條誡命”出現，幫助你通過你的角色所面臨的衝突創造一個迷你的改變弧線。

所以，讓我們先複習一下每一條誡命，然後再看一個例子。

戒律#1：需要有一個煽動性的事件。

第一條誡命是需要有一個煽動性的事件。

這實際上只是阻礙你的角色實現他或她的目標的第一件事。 所以，這是他或她追求那個場景目標時發生的第一點衝突或第一件意想不到的事情。

現在，在這個階段，煽動事件可以讓你的角色想出一個新的場景目標，或者它可以讓你的角色調整他們原來的場景目標。 這取決於刺激事件是什麼，以及你需要你的角色在場景的其餘部分完成什麼。

所以，這是第一條誡命，需要有一個煽動性的事件或一些意想不到的事情來阻礙你的角色追求他們最初的場景目標。

戒律#2：需要有一個轉折點。

第二條誡命是，需要有導致轉折點的衝突升級時刻。 真的，我喜歡專注於這條誡命的轉折點。

轉折點是衝突達到頂峰並且角色無法再按照他們最初計劃的方式追求他們的場景目標的時刻。 所以，這有點像壓垮他們的最後一根稻草——他們面臨著如此多的衝突，或者如此多的障礙，以至於事情無法再按計劃進行。

轉折點可以以兩種方式之一出現——你可以有一個活躍的轉折點或一個啟示性的轉折點。

• 一個積極的轉折點只是意味著在物理世界中發生了一些事情，作為衝突的高峰時刻並導致計劃發生變化。
• 當角色獲得新信息或基於改變環境或計劃的新信息意識到某事時，就會發生啟示性轉折點。

所以，無論如何，這是第二條誡命，需要有導致轉折點的衝突升級時刻。

戒律#3：需要有一個危機時刻。

第三條戒律是需要有一個危機時刻，或者你的角色面臨如何前進的決定的時刻。

因此，在轉折點出現並破壞了角色實現場景目標的計劃之後，他們必須決定下一步該做什麼——他們會做 X 還是做 Y？

理想情況下，您希望這些選項具有相同的權重。 換句話說，你的角色應該在兩件同樣好的事情或兩件同樣壞的事情之間做出選擇。

這樣做的原因是，如果你必須在好事和壞事之間做出選擇，你顯然會選擇好事，對吧？ 這是一個可以預見的決定。 如果你必須在兩個同樣糟糕的事情或兩個同樣好的事情之間做出選擇，那麼這個選擇會更有趣。

無論選擇哪種，都需要有一些利害關係。 那麼，如果他們選擇 X，他們會失去或獲得什麼？ 如果他們選擇 Y，他們會失去或獲得什麼？ 這就是您如何讓事情變得有趣，並讓讀者在整個故事中都坐在座位的邊緣。

所以，無論如何，這是第三條戒律——需要有一個危機時刻，或者你的角色面臨決定如何在你的每一個場景中前進的時刻。

戒律#4：需要有一個高潮。

第四條誡命是，需要有一個高潮或一個時刻，讓你的角色按照他們的選擇行事。 那麼，他們是選擇 X 還是選擇 Y？

這是向讀者展示你的角色是誰的主要方式之一——通過他們所做的決定。

那是因為無論他們做什麼，你的角色（在危機時刻）面臨的困境都會產生後果所以，他們的決定將證明他們是誰以及他們看重什麼。

隨著故事的進展，以及角色的成長和變化，他們從一個場景到另一個場景的決定將開始發生變化（因為他們重視和相信的東西正在發生變化）。 在故事的結尾，他們成為的人將做出與故事開始時的人截然不同的選擇。

這就是為什麼在大多數情況下，你會希望你的角色在這個高潮時刻採取行動或做出這個決定。 否則，你可能會創建一個沒有代理的角色，當這種情況發生太多時，它開始感覺像是另一個角色的故事。

所以，這是第四條誡命，每個場景都需要有一個高潮，或者你的角色根據他們的選擇採取行動的時刻。

戒律#5：需要有一個解決方案。

第五條誡命是需要有一個解決方案。

所以，這基本上是一個讓我們瞥見你的角色的決定對他或她有何影響的時刻。

你的角色在按照自己的選擇行事後感覺如何？ 他們有信心嗎？ 他們後悔自己的決定嗎？ 他們希望自己能更勇敢一點嗎？ 無論他們選擇做什麼，都會立即產生後果嗎？

這也是您可以在下一個場景中建立前進勢頭感的地方。 那麼，既然這一幕的一切都發生了，既然他們已經做出了具體的決定，那麼他們有什麼打算呢？

在每個場景的結尾，問問自己：“因為這個場景剛剛發生的事情，我的角色接下來會做什麼？” 或者“我的角色剛剛做出的選擇的必然結果是什麼？”有時我們會在高潮中瞥見他們的計劃，但其他時候，角色會在決議中製定一個計劃。

所以，這是第五條誡命，需要有一個解決方案。

就是這樣 - 這就是您編寫結構良好的場景的方式！ 你有一個有目標的觀點角色，你以他們的方式拋出那些“5條誡命”，等等，你有一個迷你的變化弧。

如何確定一個場景是否真的有效

現在，我想提請你注意的一件事是，僅僅因為有一個微小的變化弧——或者僅僅因為這“5 條誡命”中的每一條都出現在你的每個場景中，這並不總是意味著它們應得你小說中的一個地方。

每個場景都應該以某種方式與總體情節和角色的弧線相關聯——最好是幫助他們解決一個情節難題，並挑戰他們內心的障礙（他們必須克服的信念、世界觀或恐懼）在故事裡）。 如果一個場景不能將你的故事推向全球高潮，那麼你應該想辦法將它與故事的主幹聯繫起來，或者考慮將其完全刪減。

要確定您的場景是否包含有意義的變化弧（或不包含），請查看這篇關於價值轉移的帖子，該帖子討論瞭如何確保每個場景中的變化弧都有意義。

好吧，現在讓我們來看看這些“5 條誡命”的實際應用……為此，我們將使用哈利波特與魔法石中的場景，當時哈利和其他一年級學生被分類到他們的校舍。

結構良好的場景示例

如果你已經有一段時間沒有讀過這本書或看過這部電影了，在這個場景中，哈利剛剛到達霍格沃茨，麥格教授宣布新的一年級新生將在晚飯前被分到他們的學校。

Harry 很緊張，因為他不想在輪到他被分院時成為關注的焦點，他也有點擔心如果分院帽認為他不屬於任何學院會發生什麼。 萬一沒人要他呢？ 如果他必須回到德思禮家怎麼辦？

當輪到哈利被分院​​時，他戴上分院帽，聽著它衡量他的品質和性格特徵。 哈利開始擔心他會被分到斯萊特林，所以他對帽子說： “不是斯萊特林，不是斯萊特林。” 帽子考慮了哈利的喜好，決定把他安置在格蘭芬多。 之後，他和格蘭芬多餐桌上的其他人一起，聽了鄧布利多的演講，然後吃晚飯。

那麼，讓我們分解一下...

哈利在這個場景中的目標是什麼？ 哈利的目標是在霍格沃茨安頓下來。 他和第一年的其他人剛到，所以一切都是為了安頓下來並弄清楚下一步是什麼。

這個場景中的五誡是什麼？

• 激勵事件 - 麥格教授告訴一年級學生，他們將在晚飯前被分到學校宿舍。 這是激動人心的事件，因為哈利不知道它會來。 他沒有辦法為這一刻做準備。 這稍微改變了他的目標，因為現在他想弄清楚他在霍格沃茨屬於哪裡，這樣他才能安頓下來。
• 轉折點 - 分院帽似乎無法決定將哈利放在哪裡，並提到將他分到斯萊特林。 這是一個轉折點，因為哈利不想去斯萊特林，正因為如此，他面臨著一個選擇。
• 危機 - Harry 是否應該說出不想進入 Slytherin 並冒險引起不必要的關注？ 還是哈利應該讓分院帽選擇把他分到哪個學院並冒著被分到斯萊特林的風險？
• 高潮——哈利告訴分院帽他不想去斯萊特林。 這是高潮，因為他對自己的選擇之一採取了行動。
• 決心——哈利被分到格蘭芬多，感到如釋重負。

我喜歡這個例子，因為對我來說，這五條誡命和這個場景中的變化弧線非常清晰。 不僅如此，還有很多很棒的細節向讀者展示了這個場景中的哈利是誰。

例如，他真的很擔心如果他沒有被分到任何房子裡會發生什麼。 他已經習慣了覺得自己不屬於 Dursley 一家，以至於“不屬於”幾乎成了他默認的世界觀。 也許他真的不屬於任何地方？ 如果他不屬於這裡，那是什麼意思？ 有什麼危險？ 他將不得不回到德思禮一家的悲慘生活嗎？

當哈利要求分院帽不要把他分到斯萊特林時，我們也能看到哈利是什麼樣的人。 在對角巷和霍格沃茨特快列車上，我們已經看到了馬爾福這種人的幾個例子（我們知道他很快就被分進了斯萊特林）。 不僅如此，當他們在禮堂外等麥格教授時，羅恩還給了哈利兩分錢，告訴他被分到斯萊特林意味著什麼。 所以，通過哈利選擇在這里為自己挺身而出，我們可以通過這一刻的行動很好地了解他是一個什麼樣的人。

這就是我之前所說的意思，在每個場景中，危機時刻都是向讀者展示你的角色是誰以及他們如何隨時間變化的絕佳機會。 這個場景也是一個很好的例子，說明哈利如何採取他能做的小動作，即使他最終不負責結果。 分院帽將選擇哈利屬於哪個學院，但他仍然試圖通過他僅有的一點代理權和控制力來控制自己的命運。

最後的想法

學習如何編寫結構良好的場景可以徹底改變您的寫作練習——對我來說就是如此！ 對於我的小說筆記課程的學生來說，這通常也是一個巨大的“驚喜”時刻。

作為額外練習，我強烈建議從你最喜歡的書或電影中挑選一個場景，看看你是否能識別出這三件事：

• 這個場景中角色的目標是什麼？ 他們想做什麼？
• 這個場景中的五誡是什麼？
• 從場景開始到場景結束髮生了什麼變化？

您練習分解有效場景的次數越多，就越容易將這些元素融入您自己的寫作中。 而且，如果您能學會編寫結構良好的場景，那麼您也將能夠順利地編寫出一個可行的故事！