Одно золотое правило писательства, которое нельзя игнорировать

Я усвоил то, что считаю «золотым правилом письма» — единственным правилом, которое может помочь каждому писателю, — на первом уроке творческого письма, который я когда-либо посещал. Конечно, я выучил правило не сразу, и даже не в первом классе. Мои одноклассники и я сначала должны были узнать, насколько мы отличались друг от друга как писатели.

Наш учитель, старый лысый карибский мужчина с выпавшими передними зубами и сутулостью, начал с того, что спросил класс: «Как вы пишете?»

Одни студенты писали на компьютерах, другие в журналах; Я писал длинным почерком в блокнотах. Одни писали утром дома, другие ночью с друзьями; Я писал один в библиотеке днем. Наш профессор написал мемуары о своих сексуальных похождениях на Карибах, стоя за кафедрой а-ля Хемингуэй. Мы писали художественную литературу, мемуары и детективы; газетные статьи, редакционные статьи и электронные письма. Мы были мужчинами и женщинами, молодыми и старыми, ленивыми и плодовитыми, почти неграмотными и непревзойденными профессионалами. Некоторым из нас понадобилось два черновика, другим – десятки. Мы были микрокосмом остальной писательской вселенной: нет двух писателей, которые пишут одинаково.

Проблема с изучением «правил» письма заключается в том, что ни одно из них не применимо ко всем.

Как какое-то правило может применяться ко всем? Я пишу свой блог в соавторстве с моим братом-близнецом, и мы пишем по-разному. Какое правило может охватывать журналистику и ведение блога, поэзию и прозу; такие авторы, как Джеймс Джойс, который изо всех сил пытался написать семь слов в день, или Нора Робертс, которая пишет несколько книг в год? Если существует золотое правило, оно должно объединять всех писателей.

Я выучил Золотое правило письма на второй день занятий, когда вслух читали мою историю о фермере и муле. Я потратил некоторое время на ее написание, один день переписал, а еще днем ​​отредактировал. Я нервничал, но был уверен. Это была хорошая история.

История началась так: «Свет едва проникал в комнату».

"Ждать." Не прошло и предложения, как профессор остановил студентку, читающую мой рассказ. Он повернулся ко мне: «Эрик, что ты имеешь в виду под «светом, едва проникшим в комнату»?»

«Ну, это рассвет, и солнце всходит». Я сказал.

«Но как свет может «еле проникать» внутрь? Вы имеете в виду слово наводнение?

Свет мог либо едва просачиваться, либо заливаться, но не мог делать и то, и другое. Урок был не в том, что мне нужно было быть более ясным и точным в своем языке — хотя я это делал, — а в том, что я не знал, что означают мои слова. Я не владел словами на странице. Вопросы, которые профессор задавал нам в течение четверти, всегда были одними и теми же: «Что вы имеете в виду?» — Что ты здесь задумал? или «Почему ты употребил это слово?»

Каково мое золотое правило письма? Это:

Намеряйтесь в каждом слове, которое вы пишете.

Следите за тем, что означают ваши слова, и убедитесь, что смысл совпадает с тем, что вы пытаетесь сказать. Письмо — это общение; Разве мы все не хотим общаться как можно точнее?

(Я слышу, как парень сзади говорит: что, если я хочу, чтобы мое письмо сбивало с толку? Тогда сбивайте с толку, но делайте это намеренно.)

Обратите внимание, как мой профессор тренировал меня в писательстве. Он не сказал мне, какие слова использовать, он не сказал мне мою ошибку. Он задавал вопросы. Возможно, я хотел соединить слова вместе, как поэтическое высказывание. Или, возможно, идея или образ, который я хотел передать, не были переданы. Он дал мне понять, что означают мои слова. Урок был ясен: это были мои слова, черт возьми, и я должен был ими владеть.

Как видно из приведенного выше примера, золотое правило письма не так просто, особенно когда вы пишете для читателей. Ваше намерение должно согласовываться с тем, что вы хотите, чтобы они забрали из вашей работы. (Возможно, вы пишете только в своем дневнике. Вы следуете золотому правилу каждый раз, когда пишете, потому что вы выражаете то, что имеете в виду, каждый раз, когда пишете, потому что вы пишете для себя.)

Ниже у меня есть семь советов по реализации интенциональности вашего письма, чтобы лучше передать то, что вы хотите сказать.

1. Когда вы пересматриваете свою работу, спросите себя: «Передает ли это то, что я хочу передать?» Задавайте себе этот вопрос после каждой строчки, особенно когда пишете художественную литературу.

2. Думайте о своем читателе . Кто ваша целевая аудитория? Если вы пишете свой церковный информационный бюллетень, то вы, вероятно, не захотите включать в него какие-либо нецензурные слова. Думайте о своих читателях и пишите им, зная, как они отреагируют на ваши слова.

3. Думайте о значении каждого слова, которое вы пишете . Джеймс Джойс целыми днями писал всего несколько слов, часами размышлял о них и их значении. Теперь я слышу, как вы говорите: «Ого, у меня не так много времени». Истинный. Но вы можете спросить себя: «Действительно ли я знаю, что означает это слово?» «Правильно ли я его использую?» «Поймет ли моя целевая аудитория то, что я пытаюсь сказать?» Тратьте больше времени на более длинные предложения и большие слова.

4. Ищите особенно «художественное письмо» . Лучшее письмо не похоже ни на что, что кто-либо когда-либо видел. Но я не Ф. Скотт Фицджеральд, Джеймс Джойс или Кормак Маккарти, как и вы. Поэтому, когда вы пишете что-то особенно умное, уникальное или «художественное», перепроверьте это, чтобы убедиться, что это имеет смысл. Это правило я усвоил на личном опыте.

5. Используйте словарь . Проверьте, означает ли это слово то, что вы думаете.

6. Слушайте подкасты о грамматике, читайте книги и блоги о ней. Знаете ли вы, что не-плюс означает сбитый с толку или сбитый с толку? Вы знаете, что такое герундий? Я тоже, пока не начал заниматься самообразованием. Рекомендую подкасты Grammar Grater и Grammar Girl, книги Writing With Style By Trimble и The Writer’s Reference. Если вы пересматриваете свою работу и что-то кажется вам странным, поищите это. Это добавит к вашим общим знаниям грамматики, использования и письменного слова.

7. Читайте . Это единственный лучший способ пополнить свой словарный запас и свои знания языка и письма.

В конечном счете, Золотое правило писательства — это не соответствие, а свобода. Вам не нравятся точки с запятой? Не используйте их. Хотите начать предложение с «и», «но» или «потому что?» Тогда давай, это твое письмо. Если вы хотите использовать слово неправильно, пожалуйста. Но используйте его намеренно неправильно, зная последствия такого неправильного использования.

С золотым правилом письма вы можете свободно передать любую идею, мысль или образ, какие захотите. Вы можете рассказать любую историю, написать любое эссе или сочинить любое стихотворение. Но пишите намеренно.

Каково ваше золотое правило писательства? Позвольте мне знать в комментариях ниже.

Изображение предоставлено Pixabay