Comment rédiger un essai universitaire, avec des exemples

Publié: 2018-09-04

Que vous soyez préparé ou non, il arrive un moment où chaque étudiant est confronté à la rédaction de son premier essai universitaire. Même si vous êtes un écrivain naturel, écrire un essai universitaire est toujours une tâche intimidante. Voici une méthode pour lutter contre le processus et quelques exemples pour vous inspirer.

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Se préparer à rédiger votre essai universitaire

Le vieil adage dit: «Ceux qui ne se préparent pas à se préparer à échouer.» Pourquoi passer du temps et de l'énergie à nettoyer un gâchis alors que vous pouvez éviter d'en faire un en premier lieu?

  • Assurez-vous de comprendre la mission.Il n'y a aucune honte à demander à votre professeur de clarifier. Votre succès dépend de la compréhension de ce qu'elle veut ici, il y a quelques façons de demander des éclaircissements .
  • Recherchez et créez un aperçu de base au fur et à mesure.Rouler la recherche et le processus de découverte initial en une étape simple. Pendant que vous recherchez, créez un vidage d'informations - une liste pointée par balle des sujets que vous souhaitez couvrir. Ajoutez des liens vers des articles et des citations au fur et à mesure que vous pouvez vous y référer facilement.
  • Découvrez ce que vous voulez dire.Quel est l' argument ou l'idée principale que vous exprimeras? Vous devez savoir avant de commencer. Pour faire un point, vous devez en avoir un.
  • Créez un contour classique et canonique.Une fois que vous avez une vision plus claire de votre idée ou de votre argument central, il est temps d'organiser votre usine d'informations. Taillez tout ce qui est hors de propos et organisez votre contour dans la structure classique .

Rédiger votre essai

À la fin du processus de recherche et de planification, vous vous sentirez énergique et prêt à écrire sur tous ces éléments intéressants que votre recherche (ou votre processus de brainstorming , si votre exigence d'essai est plus personnelle) a découvert. Utilisez cette énergie pour écrire un brouillon.

Voici un conseil: ne passez pas beaucoup de temps à rédiger votre intro à l'avance. Souvent, l'article lui-même informe l'introduction, et vous ne saurez pas ce que votre intro devrait dire jusqu'à ce que votre essai soit terminé.

Les parties d'un essai universitaire

Introduction

Votre intro dit à votre lecteur à quoi s'attendre de votre essai. Considérez-le comme une brève feuille de route qui commence par une ligne d'ouverture intrigante, comprend un résumé rapide du sujet et des idées que vous présenter que vous présenterai, et se termine par un énoncé de thèse.

Crochet d'ouverture

Il est important de tirer votre lecteur dès la toute première phrase. Jetez un œil à certaines de ces lignes d'ouverture des essais d'entrée au collège soumis à l'Université de Stanford .

En voyageant à travers le chemin quotidien de la vie, êtes-vous déjà tombé sur une poche cachée de l'univers?

Certains pères pourraient désapprouver leurs enfants qui manipulent des produits chimiques nocifs dans le garage.

Je change mon nom chaque fois que je passe une commande à Starbucks.

Résumé de votre sujet, idées ou arguments

Votre paragraphe d'ouverture doit présenter le sujet et les points que vous avez l'intention de faire valoir. Ils devraient donner des antécédents pour soutenir l'énoncé de thèse que vous ferez à la fin de l'introduction.

Le débat sur l'utilisation par les athlètes de substances améliorant les performances se complique à mesure que les biotechnologies telles que la thérapie génique deviennent une réalité. La disponibilité de ces nouvelles méthodes pour stimuler les performances nous obligera à décider ce que nous apprécions le plus dans les sports - des jeux d'excellence physique développés par le travail acharné ou la victoire à tout prix. Pendant des siècles, les spectateurs et les athlètes chérissent la tradition de l'équité dans les sports.

- Exemples d'essais argumentatifs, Skyline College

Énoncé de thèse

Votre énoncé de thèse vient à la fin de votre introduction. Voici l' énoncé de thèse de l'exemple du Skyline College ci-dessus. Il indique le point principal de l'essai, pour lequel l'auteur a l'intention de faire valoir.

Bien que la compétition sportive soit, bien sûr, en grande partie à gagner, il s'agit également des moyens par lesquels un joueur ou une équipe gagne. Les athlètes qui utilisent tout type de biotechnologie se donnent un avantage injuste et perturbent le sens du fair-play, et ils devraient être interdits de compétition.

Corps

L'introduction indique ce qui est en jeu et le corps présente les preuves. Dans le cas d'un essai argumentatif, les preuves pourraient être des recherches. Dans un essai plus personnel, il pourrait être composé des propres expériences de l'auteur.

Écrivez le corps dans un ordre logique. Certains essais fonctionnent bien chronologiquement, où les événements sont présentés dans la même séquence qu'ils se sont produits dans le temps. Les essais argumentatifs sont souvent catégoriques, où les points les moins importants sont présentés en premier et s'accumulent aux plus importants.

Si votre essai comprend des recherches, n'hésitez pas à inclure des déclarations substantielles, assurez-vous simplement qu'ils sont correctement cités. Utilisez le vérificateur de plagiat de Grammarly pour vous aider à trouver toutes les citations que vous avez manquées et à les attribuer correctement. (Faites-nous confiance - votre professeur vérifiera le plagiat et le trouvera si vous ne le faites pas!)

Conclusion

Dans votre conclusion , vous enveloppez tout dans un ensemble soigné. Repassez votre thèse d'une manière claire sans le répéter mot pour mot. Laissez votre lecteur avec un point à emporter ou quelque chose à penser. Voici la conclusion de l'échantillon d'essais du Skyline College.

À moins que nous ne soyons prêts à organiser des événements sportifs et des ligues séparées - un olympique, par exemple, pour les athlètes qui ont opté pour un coup de pouce du tube à essai et un autre pour les athlètes qui ont choisi de garder leur corps naturel - nous devrions demander à nos athlètes qu'ils nous éblouissaient moins avec des performances extraordinaires et plus avec les fruits de leur travail dur.