Grammarly IRL：Erica Buddington 如何帮助孩子们热爱文学

如果您喜欢写作，那么您的生活中可能有人会鼓励您对您的爱，无论是老师，亲戚还是朋友。 不是每个人都有这样的人——对于没有的孩子，Erica Buddington 就是这样。

作为职业诗人，埃里卡·巴丁顿 (Erica Buddington) 从十几岁起就开始表演。 从 16 岁到 20 岁，她经常出现在 HBO 的 Def Poetry 节目中，并在全国各地进行有竞争力的诗歌大满贯以完成大学学习。

现在，作为一名高中教师以及兰斯顿联盟的创始人和首席课程官——一家帮助学校开发包容性课程和专业发展计划的社会影响公司——她专注于帮助学生找到他们对写作的热爱。

埃里卡如何找到自己的声音

Erica 在布鲁克林长大，加入了 Urban Word NYC，这是一个为青少年提供诗歌大满贯、辩论、报纸和更多表达自己的方式的青少年非营利组织。

“我的父母会看到我对学校不感兴趣，但如此专注于诗歌和表演。 我真的要学习写作的技巧和基础知识。”

随着时间的推移，她成为了一位自信的诗人和表演者。 “我从一个永远不会在朋友面前读诗的女孩变成了在所有人面前表演的女孩。”

她还学会了如何讲故事，以便人们理解它们并在其中看到自己。 “一个伟大的讲故事的人可以把一些小而微不足道的东西变成对别人来说强大的关系时刻，”她说。

现在，通过她写的所有诗歌、表演的时间以及她为其他孩子所做的工作，她已经准备好告诉其他人他们也可以这样做。

“你可以拥有一家企业，白天当院长，在亚马逊上写四本书并在一夜之间售罄，成为 HBO Def Poet，在少年拘留中心任教，环游世界，表演。 这是我最兴奋地讲述的故事，因为这是我在那个年龄需要听到的故事。”

在课堂上寻找灵感

想想你在学校读的书的种类，以及你喜欢在自己的时间阅读的书​​（如果有的话）。 很有可能，你最终会得到两个完全不同的列表，特别是如果你看起来或行为不像你在学校读过的书的作者。

“孩子们想了解长得像他们的人。 这就是我们的用武之地，”巴丁顿说。 “我们试图重振他们的课程，引入很棒的参与策略，以及让孩子们说‘哦！ 我在这里看到自己。'”

Erica 旨在帮助孩子们不仅阅读分配给他们的内容，而且让他们享受它。

“如果你分配补充阅读，通常大多数学生不会参与其中。 然而，通过我们的计划，90% 的孩子正在超越这一点，并在他们的课程中提前阅读，因为他们正在培养对阅读的更强烈的热爱。”

这不是她帮助孩子们学会爱上英语的唯一方法。 她利用自己作为诗人和说唱歌手的技能让孩子们参与概念，而不仅仅是书籍。

“例如，为了让孩子们掌握同音字或记住在哪里放置分号或句号，我会编曲，”她说。

“我们创作了一首歌曲来教孩子们他们在、他们和那里之间的区别。 我记得我的一个朋友在我工作的时候来看我，她告诉我‘快点！ 上楼来！ 通往教室的门微微裂开，所有的孩子都在唱这首歌。 那时我就​​知道它有效！”

所有这些也转化为写作。

“当我们阅读我们喜欢的作者时，文字会以一种我们可以接受并成为我们自己的方式的方式跳出来，”巴丁顿说。 “现在他们与所写内容的联系更加紧密，孩子们正在寻找更多独特的方式来表达自己。”

她有数据可以证明这一点。 尽管偏离了传统的教学法，她来到了阅读和写作熟练度为 20% 的教室，离开了 90% 熟练度的教室。

Erica 如何使用 Grammarly

多年来，Erica 一直在同时处理多个项目。 她发现自己写了很多东西，就像任何优秀的作家一样，她需要一个编辑。

“自 2012 年以来，我一直在使用 Grammarly，”Buddington 说。 “当时，我正在代课，我去找父亲，告诉他我找到了我想买的这个工具，但我破产了。 所以我开始列出我正在做的所有可以使用 Grammarly 的事情。”

巴丁顿的父亲在告诉她承诺她会使用它后，同意将会员资格放在他的信用卡上。 从那以后她就一直在使用它，并把它带到了兰斯顿联盟。

巴丁顿在兰斯顿联盟的团队一直在写作，无论是教案、诗歌还是课程。 因为他们中的大多数人除了在兰斯顿联盟的工作之外还有一份日常工作，所以像 Grammarly 这样的工具是必不可少的。

“我们所有的计算机上都安装了 Grammarly，它确保我们所有的内容都保持一致的质量，”Buddington 说。 “语法使我们作为一个组织看起来很紧凑——确保我们的想法写得很好。”

她现在将它用于一切，但她记得第一次可以在 Microsoft Word 上使用它。

“我记得当时想，现在语法就是一切。”

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